يتضمن هذا الكتاب بعض البحوث العلمية عن التفكير التى تتناول استراتيجيات التفكير المفضله لدى فئات مختلفة من اساتذه الجامعة ,المعلمين ,طلاب الجامعة ,رايت ان يتعرف عليها المتخصصين في علم النفس والتربية. وتتصف هذه الدراسات الخاصة بالتفكير بانها دراسات تشخيصية ,تحليلية ,ميدانية نفسية ,تقويمية. ويتناول الكتاب مجموعة من البحوث التى اجراها المؤلف بهدف تقديم الاجابه والتفسير لبعض التساؤلات الاتية:
 هل توجد فروق اساليب التفكير بين اعضاء هيئة التدريس بالكليات المختلفة؟.
 هل تختلف اساليب تفكير معلمى التعليم العام باختلاف : المؤهل ,التخصص الاكاديمى ,مستوى الخبره ,المرحله الدراسيه ,نوع التعليم؟.
 هل تختلف سمات شخصية طلاب الجامعة باختلاف بروفيل التفكير؟.
 هل يسهم نشاط النصفين الكرويين بالمخ في تحديد استرتيجيات التفكير وبروفيله؟.